ความสัมพันธ์ในคู่ของฝาแฝดข้อมูลสำคัญสำหรับพ่อแม่

ความสัมพันธ์ในคู่ของฝาแฝดข้อมูลสำคัญสำหรับพ่อแม่

เกี่ยวกับการศึกษาของเด็กแฝดตั้งแต่เริ่มต้นเมื่อเด็กยังเล็กมากคุณสามารถพูดมาก แต่เวลากำลังฟ้องเด็ก ๆ กำลังเติบโตและมีคำถามใหม่ ๆ เกิดขึ้นพ่อแม่มักไม่ทราบคำตอบ เป็นการยากที่จะให้ความรู้แก่ฝาแฝดพวกเขามีปัญหาพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของคู่รอบตัวคุณอย่างต่อเนื่องซึ่งคล้ายกับคุณทุกสิ่งทุกอย่าง เด็ก ๆ และผู้ปกครองสามารถเผชิญกับสิ่งใดในช่วงของการเติบโตและการก่อตัวของบุคลิกภาพ?

ใครเป็นผู้นำและใครเป็นทาสของฝาแฝด?

เด็ก ๆ กลายเป็นวัยรุ่นและเริ่มมีปัญหาเฉพาะเกี่ยวกับอายุและความสัมพันธ์ เราจะวิเคราะห์ตัวอย่าง
Olga อยู่ในวัยรุ่นเธอมีปัญหาในโรงเรียนการสื่อสารไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเธอเธอบอกว่าเธอทนทุกข์ทรมานจากความกลัวและความไม่ปลอดภัย เป็นที่สังเกตเห็นได้ชัดว่าเธอไม่ชอบรูปลักษณ์ของเธอเองเธอใส่ผมยาวและซ่อนใบหน้าของเธอไว้สวมเสื้อผ้าจำนวนมากเพื่อปกปิดความบกพร่องของภาพซึ่งเธอไม่ชอบเลย Olga แสดงสภาพเช่นการละเมิดความนับถือตนเอง,และปัญหาหลักของเธอคือพี่สาวฝาแฝดของเธอ – Oksana ซึ่งพอใจกับการปรากฏกายของเธออย่างสมบูรณ์แบบรู้สึกเหมือนตัวเองในภาพลักษณ์ปกติของเธอ
Oksana เรียนกับออลก้าในระดับเดียวกันได้อย่างง่ายดายสามารถได้รับพร้อมกับเด็กคนอื่น ๆ ของชั้นแสดงให้เห็นจุดเริ่มต้นของการเป็นผู้นำและมันอาจจะชนะมากกว่าเด็กผู้ชาย Olga ในคู่ของฝาแฝดเป็นเหมือนการเชื่อมโยงที่อ่อนแออย่างต่อเนื่องอยู่ในการครอบงำไปยังน้องสาวหมดสติบั่นทอนความเชื่อมั่นในตัวเองของเธอเป็นคนที่ ผู้ปกครองถามสาว ๆ สำหรับความช่วยเหลือที่นักจิตวิทยาครอบครัวใครบอกพวกเขาจะแบ่งสาว ๆ ในชั้นเรียนที่แตกต่างกันแปล Olga ในระดับขนานซึ่งให้เธอกับเสรีภาพญาติจากพี่สาว

ความยากลำบากของเด็ก

ตอนแรกดูเหมือนจะเป็นเรื่องยากสำหรับ Olga ตัวเอง แต่ได้รับอิสรภาพจาก Oksana ที่ใช้งานและแข็งแกร่งมากขึ้นเธอก็กลายเป็นสาวที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เธอใช้เวลาเรียนนิดหน่อยในการพึ่งพาน้องสาวของเธอ แต่เธอยังคงเดินไปสู่ชีวิตที่ประสบความสำเร็จเพียงอย่างเดียว มันสมบูรณ์แบบได้เรียนรู้ทุกสิ่งที่ดีที่ให้ความเป็นอิสระของเธอจากน้องสาวของเธอเข้าไปในวิทยาลัยที่แตกต่างกันอย่างสมบูรณ์และเริ่มที่จะเรียนรู้จากพี่สาวน้องสาวอื่นที่ไม่ใช่อาชีพที่ทำให้ความคืบหน้าและถึงสภาพจิตใจที่มั่นคง
กระบวนการของการกดขี่ของหนึ่งในฝาแฝดของอีกเมื่อหนึ่งเป็นผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชาอื่น ๆ – ตามสถิติไม่ได้หมายความว่าเกิดขึ้นไม่ค่อย ประมาณ 80% ของฝาแฝดที่เหมือนกันได้รับจากนี้และประมาณ 75% ของฝาแฝดที่ทำให้เกิดอาการแพ้ยังทำตามแนวโน้มเหล่านี้ การเชื่อมต่อดังกล่าวได้รับการจัดตั้งขึ้นตั้งแต่เด็กปฐมวัยและพวกเขาสามารถดำเนินการต่อไปได้ตลอดชีวิตของเด็ก ๆ หรืออาจมีการโยงไปถึงระยะวัยรุ่นได้อย่างชัดเจน
ไม่ค่อยมีการระบุถึงการเปลี่ยนแปลงบทบาทภายในคู่แฝดจากช่วงวัยเด็กภายใต้เงื่อนไขดังกล่าวตำแหน่งที่โดดเด่นสามารถผ่านจากกันและกันในช่วงเวลาหรือแสดงออกในรูปทรงกลมที่แยกออกจากกัน ดังนั้นหนึ่งสามารถเป็นนักเรียนที่ดีในแง่ของการศึกษาที่สอง – พัฒนาในกีฬา หรืออย่างใดอย่างหนึ่งจะแสดงถึงแนวโน้มของวรรณคดีและอีกนัยหนึ่งคือการศึกษาภาษา ไม่ว่าฝาแฝดจะเหมือนกันหรือแตกต่างกันความสัมพันธ์ของพวกเขาจะอยู่ภายใต้กฎที่เหมือนกัน

คุณลักษณะของการศึกษาของเด็กตามเพศ

ถ้าเป็นเด็กชายการครอบงำมักจะเกิดขึ้นเนื่องจากความแข็งแรงทางกายภาพการพัฒนาทางร่างกายมากขึ้นมักจะใช้บทบาทของผู้นำจิตวิทยาเหนือพี่ชายที่อ่อนแอกว่าในเด็กหญิงฝาแฝดฝาแฝดมีความคล้ายคลึงกันในระดับสติปัญญาชั้นสูงและความสำเร็จในการสอนความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ หากฝาแฝดเพศที่แตกต่างกันส่วนใหญ่ถูกครอบงำโดยสาว ๆ ถึงแม้ว่าชายมีร่างกายที่แข็งแกร่ง, หญิงเป็นเพียงการจัดการจิตใจพี่ชายแม้จะมีความเหนือกว่าของเขาในการพัฒนาทางกายภาพ ในกรณีนี้ระดับของปัญญาในคู่ของฝาแฝดเท่ากับ แต่เป็นกฎที่บทบาทของการเป็นผู้นำโดยไม่มีเงื่อนไขยอมรับเพศที่อ่อนแอ จำเป็นต้องรู้เรื่องนี้ในการเลี้ยงดูเด็ก
ดังกล่าวเป็นการครอบงำของนักวิจัยสาวอธิบายลักษณะพิเศษของพวกเขาในการอบรมเลี้ยงดูเด็กและการพัฒนา – ลูกสาวคุ้นเคยก่อนหน้านี้ในหม้อที่พวกเขาจะเจ็บปวดน้อยลงและการพัฒนามากขึ้นจิตใจผ่านการฝึกอบรมได้อย่างง่ายดายในโรงเรียนมันเป็นเรื่องง่ายที่จะหาการติดต่อและสื่อสารกับคนอื่น ๆ ได้เรียนรู้พื้นฐานของการพัฒนาจิตต้น

ข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง

โดยวิธีการตามที่นักจิตวิทยาข้อเท็จจริงที่ว่าผู้หญิงค่อนข้างเข้าใจพื้นฐานของการใช้หม้อมีผลต่อความเป็นผู้นำของคู่ฝาแฝด เร็วที่สุดเท่าที่ผู้หญิงคนหนึ่งจะไม่ใช้ผ้าอ้อมเด็กเธอมักจะมีการสนับสนุนเจตนาของพ่อแม่พี่ชายคืประเมินทารกบริสุทธิ์ทำให้มันเป็นของเขา "ลูก."ด้วยเหตุนี้เด็กชายจึงตกเป็นเหยื่อของน้องสาวอย่างรวดเร็ว การเลี้ยงดูควรจะสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความเท่าเทียมพยายามที่จะรักษาสายการพัฒนาอยู่ในระดับเดียวกัน
โดยปกติแล้วเด็กเหล่านี้ที่ครองราชย์ควบคู่กันไปทุกรูปแบบสามารถสั่งการพิจารณาตัวเองได้ดีกว่าเพื่อนที่ถูกกดขี่ บ่อยครั้งที่พวกเขามีอิสระมากขึ้นและแสดงให้เห็นถึงการพึ่งพาเด็กที่สอง พ่อแม่มักจะสังเกตเห็นสิ่งนี้และสิ่งสำคัญคือต้องปรับเปลี่ยนให้ทันเวลา
อย่างไรก็ตามตามข้อสังเกตของพ่อแม่ของฝาแฝดค่อนข้างบ่อยหลังจากที่โตขึ้นและเริ่มต้นชีวิตที่เป็นอิสระฝาแฝดทั้งสองคนที่รู้สึกหดหู่และถูกกดขี่แยกตัวออกจากครอบครัวอย่างต่อเนื่อง เป็นไปได้ว่าด้วยพฤติกรรมดังกล่าวจะหลีกเลี่ยงข้อดีของข้อที่สองและต้องการสร้างคู่รักคนอื่นที่มีลักษณะการสื่อสารและความสัมพันธ์แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ความสัมพันธ์พิเศษ

ฝาแฝดเป็นคู่และกฎของชีวิตภายในซึ่งบทบาทของทุกคนในความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นมีความชัดเจนและเข้มงวด แต่เด็กเหล่านี้แม้ความสัมพันธ์ทั้งหมดของพวกเขาไม่ลดลงและทำลายบุคลิกภาพของคนอื่น ๆ ตรงกันข้ามในคู่นี้พวกเขาทำงานแต่ละคนในตัวเองในรูปแบบของการพึ่งพาซึ่งกันและกันและการต่อต้านตัวเองไปยังอีกและด้วยเหตุนี้เด็กทุกคนจึงพัฒนาตนเองทางด้านจิตใจและสามารถสร้างความสัมพันธ์กับสังคมได้ ในสิ่งนี้พวกเขาไม่ควรช่วยพ่อแม่ดังนั้นการสร้างเด็กเพื่อให้กันและกัน
หนึ่งในฝาแฝดที่ทำหน้าที่อื่น ๆ เป็นตัวกระตุ้นหรือเบรค – เด็กเก็บตัวค่อนข้างจะยับยั้งคนพาหิรวัฒน์ที่พร้อมที่จะสร้างในนามของทั้งสองของพวกเขาในครั้งเดียว มีเหตุผลมากขึ้นของฝาแฝดจะช่วยให้เป็นจริงมากขึ้นกับคนที่ทะยานในฝัน ในเวลาเดียวกันการศึกษาของฝาแฝดทั้งสองแสดงให้เห็นว่าแม้จะมีสภาพชีวิตเดียวกันและการพัฒนาการเลี้ยงดูเด็กและสิ่งแวดล้อมเด็ก ๆ กำลังสร้างตัวเองเป็นบุคลิกที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงแม้จะมีความคล้ายคลึงกันและความใกล้ชิดภายนอก และเป็นเรื่องสำคัญที่พ่อแม่ควรช่วยเด็ก ๆ ในการพัฒนาของแต่ละบุคคลในฐานะบุคคลที่เป็นอิสระและบุคลิกภาพและไม่ควรผลักดันให้พวกเขาเข้าสู่กรอบความเหมือนและอัตลักษณ์
Like this post? Please share to your friends:
ใส่ความเห็น

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: